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Schulische Förderung · Grundschule

Amen Ushta

Wir stehen auf
Schulische Förderung von Roma-Flüchtlings-Kindern und von Kindern aus bulgarischen und rumänischen Familien direkt an den Grundschulen im rechtsrheinischen Köln.
OI
Projektleitung

Orhan Ismaili

MAIL
amen.ushta[at]romev.de
PROJEKTLEITUNG

Orhan Ismaili ​

MAIL
amen.ushta[at]romev.de
Was wir tun

Schulische Förderung — direkt dort, wo die Kinder lernen.

Bei Amen Ushta, „Wir stehen auf“, geht es um die schulische Förderung von Roma-Flüchtlings-Kindern und von Kindern aus bulgarischen und rumänischen Familien, die im rechtsrheinischen Köln leben.
Es ist an sieben ausgewählten Grundschulen angesiedelt und bezieht sich direkt auf die gesetzliche Verpflichtung der Schulen zur Inklusion. Armut, unsicherer Aufenthalt, katastrophale Wohn­situationen, mangelnde Sprach­kenntnisse und Ablehnung durch die Mehrheits­gesellschaft unterstützen eine erfolgreiche Schul­karriere bekanntlich nicht. Durch verstärkte Zuwanderung von EU-Bürger:innen aus Südosteuropa erhöhte sich die Zahl der unterstützungsbedürftigen Kinder und Jugendlichen.
Drei Säulen

Wie wir konkret unterstützen.

Mediation

Unter Mediation verstehen wir sehr viel mehr als Streit­schlichtung. Wenn es nötig ist, begleiten wir die Kinder unterstützend im Unterricht. Ziel ist es, Selbst­bewusstsein und Lern­motivation zu steigern und Schulabsentismus zu verringern.

Familienarbeit

Wir unterstützen die Familien bei allen sozialen, gesundheitlichen und schulischen Fragen und helfen Neubürgern bei allen existenziellen Problemen. Wir fungieren als Mittler zwischen den Familien und den Institutionen und Behörden und wir fördern gezielt die Verbindung zu den Schulen. Die Eltern fassen über unsere Vermittlung Vertrauen zum deutschen Bildungs­system und kümmern sich aktiv um die Schulkarriere ihrer Kinder.

Lernförderung

Sprache muss gesprochen werden. Während des Schulalltages bleibt oft wenig Raum für die notwendigen Bedürfnisse von Neulernern. Mit Übungen zum Hörverstehen, Sprechtraining, zum freien Sprechen zu vorgegebenen Themen und dem Erlernen fester Phrasen stärken wir die Sprach- und Lernkompetenz der Kinder.